PBL在成人医学教育医学影像学实践教学中的应用  

作　　者：胡芳[1] 李涛[1] 晏桂华[1] 

机构地区：[1]湘南学院

出　　处：《课程教育研究》2016年第24期148-149,共2页Course education research

基　　金：2013年湖南省普通高等学校教学改革项目[2013-454]——成人医学高等教育“学历+技能”课程模式的构建

摘　　要：目的：把PBL教学法用于成教学生医学影像学实践教学,评价其教学效果。方法：选取135名成教学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,对两组分别进行传统实践教学法和PBL教学法,比较其实践考核成绩。结果：两组实践考核成绩比较,实验组的总成绩、临床资料分析、影像描述和诊断意见得分均高于对照组（p值均〈0.01）。结论：PBL教学法用于成教学生医学影像学实践教学效果优于传统教学法。

关 键 词：成人教育 医学影像学 实践教学 PBL 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]