高等数学学习策略在课堂中的训练探讨  

作　　者：琼吉[1] 

机构地区：[1]青海师范大学民族师范学院

出　　处：《新课程》2016年第18期37-37,共1页

摘　　要：在高校教育活动中,高等数学是基本课程之一,以初等数学为基础,经过一系列数学方法、原理与概念的演变,成为一门逻辑严密、高度抽象、应用广泛、内容丰富的学科,注重知识的理论性与系统性,对学生的知识迁移能力要求较高。以高等数学学习策略在课堂中的训练为探讨对象,同时提出有效的训练方法。

关 键 词：高等数学 学习策略 训练方法 

分 类 号：O13-4[理学—数学]