基于循证管理的高校教师科研绩效评价探索  

作　　者：张日颖[1] 

机构地区：[1]北京信息科技大学,北京100192

出　　处：《人才资源开发》2016年第3期44-45,共2页

基　　金：2015年北京市社会科学基金项目(编号:15JYC037)

摘　　要：循证理念源于循证医学,循证医学的核心是基于证据的决策。循证理念在教育、管理等领域得到了广泛的认可和应用。基于此,详细研究和分析循证理念的发展和应用,总结循证决策的模式、要素和程序,结合当前高校教师科研绩效评估工作面临的挑战,探讨循证理念对高校教师绩效评价的适用性,分析实施科研绩效循证评价需要解决的主要问题。

关 键 词：循证管理 循证决策 科研绩效评价 教师评价 

分 类 号：G647.25[文化科学—高等教育学]