趣味书写,落实课堂10分钟——《酸的和甜的》写字教学案例  

作　　者：陈珊珊 

机构地区：[1]浙江省东阳市白云中心小学

出　　处：《课外语文》2016年第8期151-151,共1页

摘　　要：《语文课程标准》（2011年版）进一步强调了写字教学的重要性,对各学段提出了明确的写字要求,还在写字教学建议中新增了一条关键性的建议：“第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。”

关 键 词：趣味课堂 教学案例分析 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]