“和而不同”理念在班级管理中的运用  

作　　者：高晓兵[1] 韦兰献 

机构地区：[1]广西壮族自治区北部湾职业技术学校

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2016年第7期52-52,共1页Henan Education

摘　　要：＂班级是学校德育工作的基层单位,班主任是组织班级管理和德育的直接实施者。＂然而处于学校和学生中间的班主任,常常会感到困惑。如何来优化班级管理呢？笔者认为,＂和而不同＂理念可以为班主任的管理工作打开思路。一、班级管理的＂和而不同＂理念《论语·子路》云：＂君子和而不同,小人同而不和。＂意指为人处世之道当是＂要学会拒绝和苟同,在相互争论辩解中达成共识＂。这一儒家思想在我国影响深远。

关 键 词：班级管理 学校德育工作 班主任 基层单位 管理工作 儒家思想 

分 类 号：N02[自然科学总论—科学技术哲学]