找准教学着陆点,造就童心课堂的“盛景”——评褚嘉耘执教的《北大荒的秋天》  

作　　者：佘树丽 陈锡珍[1] 

机构地区：[1]南通市实验小学

出　　处：《七彩语文（教师论坛）》2016年第8期26-27,共2页

摘　　要：教学《北大荒的秋天》时,如何落实写景类课文的教学重点、突破难点,如何区别于本单元其他篇目的写景类课文,在共性中体现个性,避免千课一面,这需要教者匠心独运。一、关注课文标题巧着陆,打开一幅＂趣景＂《北大荒的秋天》一文,地名＂北大荒＂和描述内容,形成了巨大的反差。

关 键 词：着陆点 描述内容 学习过程 五彩斑斓 自主学习 里长 语言表达形式 学习行为 喻句 小学语文课堂 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]