小学高效课堂的内涵与特征分析  

作　　者：钱立凯[1] 杜先存[2] 吴礼聪 

机构地区：[1]曲靖师范学院教师教育学院,云南曲靖655011 [2]红河学院教师教育学院,云南蒙自661199 [3]罗平县教师进修学校,云南罗平655800

出　　处：《文教资料》2016年第18期170-171,共2页

基　　金：曲靖市教育局曲靖师范学院教育科学规划课题(课题号:QJQSKT2015013);红河学院校级课题(课题号:XJ14Y09)

摘　　要：在小学教育领域,高效课堂已经成为一个热门概念,但是,概念往往可能被泛化、被肤浅化。因此,有必要厘清小学高效课堂这一概念及概念背后的价值追求。本文分析新课程背景下小学高效课堂的内涵与特征,为追求小学高效课堂提供参考。

关 键 词：小学高效课堂 内涵 特征 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]