基于协作的翻转课堂教学模式设计与应用研究  

作　　者：贺阳 

机构地区：[1]湖南汽车工程职业学院基础教育学院

出　　处：《考试周刊》2016年第72期85-86,共2页

基　　金：株洲市社科课题“中高职英语课程衔接研究”(项目编号:ZZSK1607)的成果之一

摘　　要：受传统英语教学模式的影响,部分学生对英语学习失去兴趣。进入高职院校学习的学生,他们中的大部分英语水平偏低,对英语学习兴趣毫无、英语学习动机欠缺、学习自控力较弱。源起美国的翻转课堂颠覆了以往的教学模式,取得了很好的教学效果。本文以协作式教学策略为基础,结合国际上近几年兴起的翻转课堂教学模式进行了高职公共英语教学设计,以求激发高职学生学习英语的兴趣,增强他们实际运用英语的技能和自主学习的能力,为他们的可持续发展打下坚实的基础。

关 键 词：翻转课堂 协作式教学 高职公共英语 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]