“物理科学方法教育”检测与评价的新思考  

作　　者：张喜荣[1] 张宪魁[2] 

机构地区：[1]保定学院物理与电子工程系,河北保定071000 [2]中国教育学会物理教学专业委员会,北京100078

出　　处：《物理教师》2016年第9期9-11,共3页Physics Teacher

基　　金：中国教育学会物理教学专业委员会重点课题“适合我国国情的科学方法教育理论与实践研究”(G201384)成果之一

摘　　要：“物理科学方法教育”在全国推广以来,深受师生的好评,但是如何检测物理科学方法教育的效果是我们研究的难点,根据三次大规模的物理科学方法教育实践,本文提出了物理科学方法教育检测与评价的新模式.

关 键 词：物理科学方法教育 检测 评价 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]