积极心理学视域下高校少数民族学生发展性资助策略的探讨  

作　　者：张小诗[1] 任鹏[1] 

机构地区：[1]东北大学,辽宁沈阳110819

出　　处：《辽宁行政学院学报》2016年第1期82-85,共4页Journal of Liaoning Academy of Governance

基　　金：2014年度辽宁省高校统战研究课题(课题项目编号:2014-GXTZC01)

摘　　要：高校少数民族贫困生资助工作不仅是一项简单的业务性工作,更是一项涉及到民族团结、社会政治稳定的政治工作,具有极为重要的政治意义和战略价值。积极心理学视域下高校少数民族贫困学生的发展性资助体系的建构,必须深入研究资助对象——少数民族困难学生的思想和成长特性,坚持"物质济困"与"精神脱贫"并重、"保障性资助"与"发展性资助"并重、"管理"与"服务"并重,建立起以经济资助为基础、以能力提升为核心、以心理辅导和就业资助为补充的高校少数民族贫困学生立体化资助体系。

关 键 词：积极心理学 少数民族贫困学生 发展性资助 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]