从认知角度分析英语句法歧义现象  

作　　者：汪伟 

机构地区：[1]厦门华厦学院,福建厦门361024

出　　处：《英语教师》2016年第13期85-87,共3页English Teachers

摘　　要：从认知语言学的角度出发,以原型范畴理论和突显观为基点,对英语句法歧义进行认知分析。这种分析方式既弥补了结构主义语言学和转换生成语言学分析的不足,又有助于学习者掌握英语句法结构,同时,也使学习者对句法背后的认知机制有较全面的了解。

关 键 词：句法歧义 认知语言学 原型范畴理论 突显观 

分 类 号：H314.3[语言文字—英语]