句法歧义

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阅读理解中句法歧义消解认知加工过程研究
《海南师范大学学报（社会科学版）》2022年第5期62-68,共7页肖少北 胡睿 
海南省哲学社会科学规划课题“海南黎族小学高年级学生汉语阅读能力研究”(HNSK(JD)17-24);海南省自然科学基金面上项目“黎—汉双言者汉语词汇的歧义消解机制研究”(318MS048)。
句法歧义消解指在阅读中面临多种句法分析时,个体选择正确句法分析并抑制错误句法分析的认知过程。目前句法歧义的认知加工主要存在系列加工、并行加工、最小约束和混合加工四种观点。综合以往研究发现,阅读过程受到书面韵律信息、语境...
关键词：阅读理解 句法歧义 消解 
英汉口译中RC句法歧义的认知加工研究
《中国外语》2022年第4期97-104,共8页连小英 康志峰 
国家社科基金项目“基于现代技术的中国高校学生口译认知灵动性及译效研究”(编号:21BYY007)的阶段性成果。
本研究以学生译员为对象,研究在复述和口译任务类型下关系从句(RC)句法歧义的认知加工过程。研究发现:(1)在复述的单语L2(英语)模式下,由于汉英句法体系的巨大差异,且双语不平衡,学生译员对L1(汉语)强依赖,呈高依附倾向;(2)在口译任务...
关键词：关系从句 句法歧义 依附偏好 口译认知 
电影台词中句法歧义的个案研究
《科教导刊（电子版）》2020年第30期221-222,225,共3页周龙英 
句法歧义是一种普遍存在的现象,复杂语言现象。本文从《How I Met Your Mother》中的句子入手,分析了同类型的句法歧义现象。通过对歧义的利弊分析以及一些句法歧义的负面影响,研究消除不利句法歧义的方法势在必行。以《How I Met Your ...
关键词：句法歧义 How I Met Your Mother 解决分歧 
浅析法语中的歧义现象
《视界观》2019年第20期0311-0312,共2页乔兰婷 
人们常说,法语是世界上最精确的语言,因其结构规范、语法严谨。殊不知,世界上任何一种语言都无法做到百分之百地反映客观世界和人类的思想活动,且学习任何一种语言都不可避免地会受到一定的语言歧义性阻碍。法语中也普遍存在着歧义现象...
关键词：法语 句法 歧义现象 语言 句法歧义 句子成分 
从句法角度对比分析日汉歧义句
《山东农业工程学院学报》2019年第8期143-144,共2页赵祎男 
在一般情况下,一个句子只能表达一个确定的含义,但是有些句子并非如此,有时会有两种甚至三种含义,这种句子在日语中叫「両義文」,也就是汉语中的歧义句。歧义按其形成原因可分为语音歧义、语义歧义、句法歧义、语用歧义等四个方面,本文...
关键词：歧义句 句法歧义 日汉互译 
表层深层结构视角下的法语句法歧义例析
《文化创新比较研究》2019年第17期86-87,共2页毛晓娟 
歧义存在于人类的日常交际中,而歧义的出现往往影响听话人的理解,进而对完整的交际过程造成一定的障碍。基于此,该文试从表层结构和深层结构理论出发,聚焦于句法结构引起的歧义。通过绘制句法树形图对常见的法语句法歧义模型进行二维分...
关键词：转换生成语法 法语歧义 表层结构 深层结构 
高中英语常见语言歧义现象分析
《语数外学习（高中版）（中）》2019年第6期71-71,共1页彭素梅 
歧义,即语言形式中蕴含两个或两个以上的意义,是语言中的一种常见现象。在高中英语学习中,许多同学受同音异义、同形异义、一词多义的影响,在理解时容易产生歧义,导致误解。对此,同学们要重视歧义现象,明确英语中歧义现象的常见类型,并...
关键词：歧义现象 高中英语学习 句法歧义 
浅谈大学英语四级作文中句法歧义现象及消除策略被引量：1
《甘肃高师学报》2019年第1期54-58,共5页李琳 余青青 
由于语言系统内部词汇意义非常丰富、句子结构特殊,不论哪种语言都存在着大量的歧义现象,英语语言也不例外。文章通过举例法,对甘肃某高校2016级英语专业学生的60篇大学英语四级模拟考试作文中容易出现的歧义现象进行分析,针对问题提出...
关键词：大学英语四级作文 句法歧义 现象 策略 
母语为韩语的汉语学习者加工“V+N1+的+N2”歧义结构的眼动研究被引量：3
《心理与行为研究》2019年第1期15-23,共9页赵帅 鹿士义 陈婧 逯芝璇 匡柳兴 邓彧君 付宸 
以28名母语为韩语的汉语学习者和28名汉语母语者为被试,运用眼动技术,阐释汉语作为第二语言的句子加工机制。研究发现:在句法歧义结构加工过程中,语义和语境在早期加工阶段即时起作用,符合句子加工理论中的相互作用模型和基于制约的模...
关键词：L2句子加工 眼动研究 句法歧义 
句法歧义与主观大量构式的形成
《语言研究集刊》2018年第3期131-144,376,共15页朴珍玉 
延边大学博士科研启动基金项目“基于第二语言汉语教学的数量成分完句分析”资助
文章主要讨论三类表达主观大量义的句法歧义结构:'VP了+NumP+的+NP'结构(以下简称'的'式),'VP了+有+NumP+NP'结构(以下简称'有'式),'VP了+他+NumP+NP'结构(以下简称'他'式)。文章首先确认三类主观大量构式都来源于'VP了+Num P++NP'结构...
关键词：焦点 主观量 句法歧义 数量短语 语用功能 
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