基于个性差异的日本中小学教育改革实践研究  

作　　者：李润华[1] 

机构地区：[1]北京联合大学应用科技学院

出　　处：《世界教育信息》2016年第17期47-52,共6页Journal of World Education

摘　　要：个性化教育是21世纪教育改革和发展的重要趋势,注重学习者的全面发展与个性发展,成为各国的广泛共识。文章通过对日本个性化教育的实施途径与实践案例进行分析,发现学校教育理念的转变是个性化教育成功与否的关键;教育管理的"去行政化""去形式化"是保障个性化教育顺利实施的基石;课程改革应从统整的视野体现学生个性发展思想;实施"基于个性差异"的有效指导是促进学生个性化发展的重要保证。

关 键 词：日本 中小学 个性化教育 实践 

分 类 号：G639.313[文化科学—教育学]