论高校思想政治理论课建设视域中学习的独特性  

作　　者：王秀敏[1] 张国启[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学政治与行政学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《思想理论教育》2016年第8期71-74,共4页Ideological & Theoretical Education

基　　金：2013年度教育部人文社科基金项目"布达佩斯学派激进政治理论及其当代价值研究"(项目批准号:13YJC710050);2014年度国家社科基金项目"网络舆论工作格局中意识形态话语权研究"(项目批准号:14BKS110)

摘　　要：加强高校思想政治理论课建设,不仅应当重视思想政治理论课的教育教学体制改革,更应当深入研究思想政治理论建设视域中学习的独特性。在思想政治理论课与学习逻辑内涵的耦合中,学习不仅仅意味着道德的滋养、潜能的开发、信仰的引领,更是贯穿人的生命始终的存在方式。高校思想政治理论课建设,应当倡导立志和躬行相统一的学习方式,着力解决专业学习和思想政治理论学习之间的平衡与张力,从而不断满足大学生健康成长的需要和中国特色社会主义建设的需要。

关 键 词：思想政治理论课 滋养道德 开发潜能 引领信仰 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]