基于新大纲体系的大学英语教师发展模式浅议  

作　　者：黄小年[1] 

机构地区：[1]昆明理工大学外文学院,云南昆明650504

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2016年第8期134-135,共2页Henan Education

基　　金：昆明理工大学2014年教育教学改革与研究课题"多元互动高校英语教师校本培训有效模式的应用研究"(编号:YB201428)

摘　　要：2015年大学英语教学大纲有很多新的特色,比如,人文性与工具性整合、跨文化教育的引入、符合课程体系与复合教学目标的设定等。这些特色给大学英语教师带来了新的挑战,大学英语教师的专业发展与培训模式应有相适应的变化。大学英语教师要树立终生学习的观念,培养自我发展的意识,熟练运用信息技术。学校也要加强教师培训体系的建设,在政策和资金上投入更多。

关 键 词：新大纲 大学英语 培训模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]