“望闻问切”在课堂教学中的应用——以高职数控加工课程为例  

作　　者：李银海[1] 章跃洪[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院机电工程学院,浙江金华321007

出　　处：《科技风》2016年第17期263-264,共2页

摘　　要："望闻问切"在博大精深的中医文化中有着举足轻重的作用,其诊断病症的思想对我国当前的职业教育也有很大启迪。针对高职数控加工课程的特点及教学中存在的问题,从望诊、闻诊、问诊和切诊四个方面提出了实施"望闻问切"教学的具体措施,从而保证数控教学课堂的安全与有序以及良好的教学效果。

关 键 词：望闻问切 课堂教学 数控加工 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]