社会网络分析视角下的学习分析发展趋势研究  

Research on Learning Analysis Developmental Trend from Perspective of Social Network Analysis

作　　者：钟丽霞[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631

出　　处：《广州广播电视大学学报》2016年第4期26-31,107-108,共6页Journal of Guangzhou Open University

摘　　要：本研究从社会网络分析视角出发,选取2010-2015年来源于CSSCI期刊的关于学习分析的文章,运用定量分析和定性研究相结合的方式,对目前我国学习分析研究的现状、动态、热点进行分析,进而正确把握学习分析研究领域的重点、薄弱环节以及未来的发展趋势,为日后学习分析的研究提供参考和借鉴。The present study samples CSSCI periodicals issued between 2010 and 2015, and makes a social network analysis(SNS) of articles on learning analysis, in an endeavor to reveal the status quo in this realm, and help gain a better insight into this research in terms of its strengths, weaknessnes, and future developmental trend.

关 键 词：学习分析 社会网络分析 中心性分析 现状热点 发展趋势 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]