外教课程开启中西文化的融合  

作　　者：虞晴梅 

机构地区：[1]上海市浦东新区海桐小学

出　　处：《现代教学》2016年第17期8-9,共2页Modern Teaching

摘　　要：从1999年开始引进外教以来，我校开展了一系列中外合作教学的研究与实践，聚焦教学设计、教学过程、学生反馈和教学效果。实践表明，外教课程的引入不仅仅是教授一门语言，更是带入了西方先进的教学理念和多元的文化体验。学生在语言能力得到提高的同时，其交际能力和言行举止也显得更自信得体。在优化外教课程的同时，我校英语教师的综合素养也得到了显著提升。

关 键 词：中西文化 课程 学生反馈 语言能力 引进外教 合作教学 教学设计 教学过程 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]