可汗学院对中小学实施翻转课堂的启示  

作　　者：高丹阳[1] 卢倩一[1] 

机构地区：[1]河北大学教育学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2016年第7期26-28,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：2016年河北省高等学校人文社会科学研究教育规划课题“屏幕文本对MOOC学习效果影响的研究”(项目编号:GH161020)的阶段性研究成果

摘　　要：互联网时代,网络课程逐渐得到重视和发展,更重要的是它促使整个学校的教育模式、组织方式和教学内容都发生了一定程度的变化。翻转课堂逐渐成为新时代的主流教学模式,可汗学院是发展较早且日益成熟的表现形式之一,该学院的注册学生人数在近几年呈直线增长,其成功的原因在于其独特的教学方式和评价方式。本文旨在分析可汗学院的教学特点,并为我国中小学实施翻转课堂积累经验,希望我国中小学能逐渐改变传统教学方式,真正利用翻转课堂模式提高学习者学习兴趣和效率。

关 键 词：互联网+ 可汗学院 翻转课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]