基于MOOC的编译原理分阶段课程教学研究  

作　　者：韩士元[1] 蔺永政[1] 周劲[1] 孙润元[1] 

机构地区：[1]济南大学信息科学与工程学院,山东济南250022

出　　处：《计算机教育》2016年第9期74-76,共3页Computer Education

摘　　要：针对编译原理课程教学内容抽象、算法复杂等特点及教学实际,充分探讨MOOC教学模式与编译原理教学过程交叉、融合的可能,提出基于MOOC教学模式的、适于面向对象高级语言的编译原理分阶段课程教学方案,旨在充分发挥MOOC教学模式在编译原理教学环节中的作用,在提高学生专业学习能力的同时,重点培养学生从代码优化的角度审视大型软件开发过程,培养学生提出问题、解决问题的科研思维。

关 键 词：MOOC 编译原理 分阶段教学 面向对象程序设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]