程序设计类课程多维评价方法探索  

作　　者：余颖[1] 李晓昀[1] 

机构地区：[1]南华大学计算机科学与技术学院,湖南衡阳421001

出　　处：《计算机教育》2016年第9期147-148,156,共3页Computer Education

基　　金：南华大学教育研究课题"程序设计类课程多维教学评价方法研究"(2014XJ-YB13)

摘　　要：程序设计类课程以培养学生的计算思维能力和实际编程动手能力为目标,但目前的评价方式未能全面、客观地考核学生的综合能力。文章提出一种多维评价方法,将程序设计能力、学生主动性、平时表现以及综合应用能力等4个方面纳入课程的评价体系。通过在2015级计算机类专业学生的C语言程序设计课程中实施多维评价,说明这种评价方法的实施效果。

关 键 词：多维 评价方法 程序设计课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]