大学英语多媒体教学改革的反思  

作　　者：张丹[1] 

机构地区：[1]河南科技大学

出　　处：《中国培训》2015年第06X期94-94,共1页China Training

基　　金：2012年河南省科技厅软科学研究计划项目<构建河南省高层次英语口语人才创新体系研究>的阶段性成果(编号:132400410700);2015年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目<中国大学生英语写作中的交际策略研究>的阶段性成果(编号:2015-GH-518);2015年洛阳市社会科学规划一般项目<非英语专业学习者英语写作中的交际策略研究>(编号:2015B188)

摘　　要：多媒体教学应用于大学英语教学中,集文本、图片、图像及声音于一体运用到课堂上,为大学英语教学改革提供必备的辅助条件。本文首先对大学英语教学改革的有利之处进行分析"教学内容新颖,授课内容灵活多样,学生个性得以展示,教学模式灵活多样",以利于推动大学英语多媒体教学改革。

关 键 词：大学英语 多媒体教学改革 优势 弊端 反思 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]