大学生学习幸福感的研究  

The Study on College Students' Learning Well-being

作　　者：卢淋淋[1] 吴应荣[1] 单颖[1] 

机构地区：[1]皖西学院思政部,安徽六安237012

出　　处：《阴山学刊（自然科学版）》2016年第4期120-122,共3页Yinshan Academic Journal(Natural Science Edition)

基　　金：安徽省2013年高校省级优秀青年人才基金重点项目(2013SQRW055ZD);安徽省教育厅2014年教学研究重点项目(2014jyxm297);皖西学院2016年质量工程项目(2016wxxy54)

摘　　要：采用大学生学习幸福感问卷、学业自我效能感问卷及大学生学习适应量表对407名大学生进行调查.结果表明:大学生学习幸福感处于中等水平;大学生学习幸福感与学业自我效能感呈显著正相关,与学习适应相关;学业自我效能感、学习适应对大学生学习幸福感有预测作用.407 College Students were selected as a sample to complete College Students＇Learning Well - being questionnaire, Academic Self - efficacy questionnaire and Learning Adaptability questionnaire. Results ： College Students’ Learning Well - being was at middle level; College Students Learning Well - being was significant positive correlation with Academic self-efficacy, related to Learning Adaptability. College Students ’ Academic self - efficacy, Learning Adaptability could predict Learning well - being.

关 键 词：大学生 学习幸福感 学业自我效能感 学习适应 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]