例谈物理识图与作图能力的培养  

作　　者：许文[1] 

机构地区：[1]华中科技大学附属中学

出　　处：《中学生理科应试》2016年第9期26-29,共4页

摘　　要：物理问题分析的关键是建立物理情景，而物理情景往往通过适当的图形来描述．高考考纲明确指出，必要时考生能运用几何图形、函数图象进行表达、分析．物理作图是表现物理现象与规律的一种直观手段，是数与形结合的产物，是具体与抽象相结合的体现，识图与作图能力是一种综合分析能力．因此在对物理问题的分析与求解中，图形表现出了对分析与解决问题能力的考查．

关 键 词：物理情景 作图能力 能力的培养 识图 物理问题分析 几何图形 综合分析能力 解决问题能力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]