物理问题分析

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常见的涉及瞬时作用的物理问题分析被引量：1
《高中数理化》2024年第16期16-17,共2页陈文静 王世成 
高中阶段,涉及瞬时作用的问题主要集中在力学和动量等领域,通常考查物体在极短时间内受到的作用力以及由此产生的运动状态变化.下面分类讨论这类问题并给出解题思路和方法.
关键词：分类讨论 高中阶段 解题思路和方法 作用力 物理问题分析 瞬时 
项目式学习在物理核心素养培养中的应用——以拔河比赛中的物理问题分析为例
《湖南中学物理》2023年第11期29-33,共5页林绍乾 
项目式学习是一种以学生为中心的教学方法,学生团队围绕一个开放式的核心问题进行探究式学习。本文以拔河比赛中的物理问题为任务,引导学生提出问题、建立模型、科学推理、科学论证、质疑创新并应用数学解决物理问题,提升了学生物理学...
关键词：项目式学习 核心素养 拔河比赛 
排球运动中的物理问题分析
《中学物理教学参考》2018年第3X期74-75,共2页许岩 
对排球运动中的物理问题进行了介绍,并对排球进攻和防守中的发球、扣球、拦网和接发球技术进行了分析,希望对运动员的训练起到一定的帮助作用。
关键词：排球运动 技能训练 物理问题 
变力做功问题巧解例析
《新高考（高一物理）》2017年第5期41-42,共2页李恒林 
功是高中物理中的重要概念之一，它体现了力对物体的作用在空间上的累积过程，在高考考纲中属Ⅱ级要求．对功尤其是变力做功是高考考查热点，亦是学生学习的难点．对此类问题如何分析求解，也是体现对物理问题分析的一种思想方法，是学...
关键词：变力做功问题 例析 巧解 物理问题分析 高中物理 考查热点 思想方法 相关分析 
物理解题要重视识图与作图
《数理化解题研究（高中版）》2017年第2期61-64,共4页许文 
物理问题分析的关键是建立物理情景，而物理情景往往通过适当的图形来描述．高考考纲明确指出，必要时考生能运用几何图形、函数图象进行表达、分析．物理作图是表现物理现象与规律的一种直观手段，是数与形结合的产物，是具体与抽象相...
关键词：物理解题 作图 识图 物理问题分析 物理情景 几何图形 函数图象 直观手段 
假设法在高中物理问题分析中的合理应用被引量：4
《中学生数理化（高考理化）》2016年第12期40-40,共1页申小进 
假设法主要是通过假定条件来达到简化求解思路的一种解题方法，对某些繁杂、抽象的物理题目，借助假设法可以达到化繁为简、化难为易的效果，从而突破解题思维障碍，提高解题效率。1.等效假设及其应用例1如图1所示，某圆（AB为其直径，...
关键词：合理应用 物理问题分析 假设法 高中 解题方法 场强方向 求解思路 假定条件 
例谈物理识图与作图能力的培养被引量：1
《中学生理科应试》2016年第9期26-29,共4页许文 
物理问题分析的关键是建立物理情景，而物理情景往往通过适当的图形来描述．高考考纲明确指出，必要时考生能运用几何图形、函数图象进行表达、分析．物理作图是表现物理现象与规律的一种直观手段，是数与形结合的产物，是具体与抽象相...
关键词：物理情景 作图能力 能力的培养 识图 物理问题分析 几何图形 综合分析能力 解决问题能力 
巧妙构造辅助线 简化物理问题分析——以研究“平抛运动”问题为例
《湖南中学物理》2016年第7期63-64,共2页顾振雷 
物理问题的处理过程中,经常会通过图形和图像来对过程和状态进行分析,因此也就需要用到大量的几何方法来处理问题,其中就包括构造辅助线来对问题进行简化处理。本文以平抛运动的问题处理为例,谈谈构造辅助线这一处理方法的物理意义和具...
关键词：平抛运动 辅助线 虚拟水 处理过程 几何方法 边缘点 竖直方向 水平位移 处理方法 运动形式 
家用电器在中学物理教学中的应用思考被引量：1
《和田师范专科学校学报》2016年第3期77-81,共5页买买提艾则孜.阿不都热合曼 阿不都米吉提.阿不都拉 阿依提拉.伊力哈木 
家用电器引入物理教学的环节,旨在是提高学生的动手能力,调动学生的兴趣,揭示物理概念和规律,加深对概念和规律的理解。把家电工作原理与探究性教学有效地结合起来,全面促进学生的创造思维形成。
关键词：家用电器应用 物理问题分析 实验 
篮球运动训练中物理问题分析被引量：2
《中学物理教学参考》2015年第12X期84-85,共2页唐念 
将篮球运动作为一个情境,结合其中的一些真实数据和基本定律来展开适当的分析和探究,通过这样的方式,能够在物理教学的过程当中令学生更好地理解物理知识,同时也能结合物理知识科学地投入到篮球运动的过程中去,实现科学、合理的健身活动。
关键词：篮球运动训练 物理知识 问题分析 
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