物理解题要重视识图与作图  

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作  者:许文[1] 

机构地区:[1]武汉华中科技大学附属中学

出  处:《数理化解题研究(高中版)》2017年第2期61-64,共4页

摘  要:物理问题分析的关键是建立物理情景,而物理情景往往通过适当的图形来描述.高考考纲明确指出,必要时考生能运用几何图形、函数图象进行表达、分析.物理作图是表现物理现象与规律的一种直观手段,是数与形结合的产物,是具体与抽象相结合的体现,

关 键 词:物理解题 作图 识图 物理问题分析 物理情景 几何图形 函数图象 直观手段 

分 类 号:G632[文化科学—教育学]

 

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