环境科学专业实践能力培养路线图构建——基于职业岗位能力分析  

作　　者：李志伟[1] 郑辉[1] 林振景[1] 

机构地区：[1]河北农业大学海洋学院,河北秦皇岛066003

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2016年第4期93-97,共5页Journal of Agricultural University of Hebei

基　　金：河北农业大学第九批教学研究项目(编号:2015YB14);河北省高等教育学会(编号:GJXH2015-89);河北省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2015GJJ413)

摘　　要：实践能力培养是高等教育中的重要组成部分,也是提升人才培养质量的关键环节。随着社会需求的变化,环境科学专业实践能力培养被人为割裂、学生实践动手能力差、毕业生与社会需求符合度低等问题日渐突出,行业和社会对学生的认可度降低,影响了环境科学专业人才培养质量的进一步提升。针对目前环境科学专业实践技能培养与职业岗位需求脱节的现状,结合河北农业大学专业实践能力培养路线图的制定,构建了由"专业基础能力+专业核心能力+专业拓展能力"为主体的环境科学专业实践能力培养路线图,优化和重构了"环境监测分析能力"、"治理设施运行维护能力"、"污染治理及工艺设计能力"等12项实践能力的培养方案,并提出了该路线图实施的基本途径。

关 键 词：职业岗位能力 实践能力 路线图 环境科学专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]