PBL和CBL教学法在心胸外科实习教学中的应用与探索  

作　　者：赵飞[1] 黄华兴[2] 彭纪芳[1] 褚鹏[1] 王伟[1] 

机构地区：[1]南京医科大学第一附属医院 [2]南京医科大学第一临床医学院,江苏南京210029

出　　处：《中国高等医学教育》2016年第9期81-82,共2页China Higher Medical Education

基　　金：2013年江苏省高等教育教改研究课题(项目编号:2013JSJG218;2013JSJG288);江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题(项目编号:D/2013/01/014;C-b/2013/01/020);中华医学会2012年医学教育研究课题(项目编号:2012-JS-38;2012-LC-33);江苏省2014年度研究生教育教学改革研究与实践课题(项目编号:JGZZ14-060);南京医科大学"十二五"教育研究课题2015年度课题(项目编号:JYZ2015002;017;022;028;029;125)

摘　　要：心胸外科临床实习是医学生实习过程中的一个重要部分。课题组开展了PBL和CBL相结合的教学。通过对实习生出科前进行考核及问卷调查,同时分析比较了考核成绩,探讨其在心胸外科实习教学中的优点及可行性。通过初步研究发现PBL和CBL相结合的模式可以提高心胸外科实习质量,并有望在其他外科实习教学中推广。

关 键 词：PBL CBL 临床实习教学 心胸外科 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]