学业不良儿童的归因探析与干预措施  

作　　者：张晓宏[1] 

机构地区：[1]浙江衢州学院,浙江衢州324000

出　　处：《开封教育学院学报》2016年第9期166-167,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：在我国,学业成绩一直是家长、学校、社会和儿童关注的焦点。但目前,我国学业不良儿童数量不在少数。针对该问题,从家庭、儿童自身和学校教育的角度分析儿童学业不良的成因,并提出帮助学业不良儿童的干预措施:采取小组辅导的教学方式,加强心理干预和综合干预。

关 键 词：学业不良 归因探析 干预 自我概念 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]