语言艺术化——教师在区域游戏中分享交流的智慧  

作　　者：吴玉萍 

机构地区：[1]福建省惠安县辋川中心幼儿园,福建惠安362100

出　　处：《学周刊（中旬）》2016年第12期245-246,共2页Learning weekly

摘　　要：分享交流环节是区域游戏最后画龙点睛的环节,它通过教师和幼儿、幼儿与幼儿间的互动,让幼儿回忆、讲述、交流、讨论在区域游戏中所有感兴趣的"成果",获得新的经验和认知,为投入下一次区域游戏做好经验和心理准备。要提高分享交流的有效性,教师应在分享过程中做到语言的艺术化,营造一个具有生命意识、吸引力的分享氛围,使分享交流的价值效能化。

关 键 词：区域游戏 分享交流 语言 艺术化 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]