海外小学生汉语学习中的“超游戏文化”及其发展前景  

作　　者：叶飞[1] 李柏令[1] 

机构地区：[1]上海交通大学人文学院汉语国际教育中心,200030

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2016年第9期97-99,共3页Modern Chinese

摘　　要：本文结合游戏文化的相关研究,以澳大利亚大南方文法学校为例,调查并分析了海外小学生在"课堂游戏过程"中和"课后超游戏文化"中的汉语学习情况。调查结果表明,小学生在汉语课后自发形成了汉语学习的超游戏文化,对汉语学习起到了更加积极有效的作用。小学生汉语学习的超游戏文化能够弥补海外汉语学习环境的不足,值得在海外汉语教学中加以引导和推广。

关 键 词：游戏文化 超游戏文化 小学生汉语学习 活动理论 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]