特殊教育专业大学生自主学习能力培养初探  

作　　者：李健[1] 

机构地区：[1]潍坊学院,山东潍坊261061

出　　处：《潍坊学院学报》2016年第4期110-112,共3页Journal of Weifang University

基　　金：山东省教育科学"十二五"规划2015年度重大招标课题:"山东省特殊教育的内涵发展与保障支持系统研究"(项目编号:vz15008)阶段性成果

摘　　要：世界特殊教育发展迅速,我国的特殊教育紧跟世界的发展步伐,对特殊儿童教育的质量在不断提高,对特殊教育教师的要求也越来越高。特殊教育专业大学生作为未来的特殊教育教师,其自主学习能力的培养就显得特别重要。为培养特殊教育专业大学生的自主学习能力,本文提出了如下培养策略:构建特殊教育专业大学生的自主学习体系,在教学的各个环节中培养他们的自主学习能力;注重特殊教育专业大学生的实践教学环节,在实践教学中培养他们的自主学习能力;运用学习合同策略,培养特殊教育专业大学生的自主学习能力。

关 键 词：特殊教育专业 大学生 自主学习能力 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]