高职院校课堂环境管理理念的变革与实践策略  

作　　者：朱毓高[1] 朱德全[2] 

机构地区：[1]重庆电子工程职业学院,重庆401331 [2]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《中国职业技术教育》2016年第26期5-9,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高校少数民族应用型人才培养模式综合改革研究"之子项目"高校少数民族应用型人才供需矛盾研究"(项目批准号:14JZD048;主持人:朱德全);重庆市研究生科研创新项目(CYB2015071;主持人:贾超翔)和重庆市研究生科研创新项目(项目编号:CYB14064;主持人:李鹏)阶段成果

摘　　要：课堂环境是影响高职院校教学质量的重要影响因素。当前,高职院校课堂环境存在环境条件差和环境分割的问题,因此,高职院校要变革课堂环境,从物理课堂到生命课堂延伸、从知识环境向心理环境转化、从学业发展向文化成长引领、从碎片环境向系统环境转变。

关 键 词：高职院校 课堂环境管理 理念变革 实践策略 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]