项目化教学在仪器分析实验课程中的应用初探  

作　　者：张六一[1] 饶通德[1] 冉谷[1] 黄怡民[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院环境与化学工程学院,重庆万州404100

出　　处：《三峡高教研究》2016年第3期26-28,共3页Sanxia Higher Education Researches

摘　　要：仪器分析是环境科学专业一门重要的专业基础课,其实验课是加深和掌握理论知识的重要环节.在剖析我校环境科学专业仪器分析实验教学现状的基础上,通过采取项目驱动教法对环境科学仪器分析实验进行了教学改革,使学生在项目完成的过程中掌握仪器分析相关理论和操作,同时培养学生的创新意识、自主学习能力.实践表明,项目驱动教学法对提高学生的专业实践能力有明显帮助.

关 键 词：仪器分析 环境科学 项目驱动 创新 

分 类 号：G482[文化科学—教育学]