转换思维角度,寻找解题突破口  

作　　者：陶建英[1] 

机构地区：[1]江苏南通市小海小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2016年第10期87-87,共1页

摘　　要：学生在解决实际问题时,常常因为思维受阻不能解题.通过转换形式、情境、句式,帮助学生在解题时化抽象为具体, 变陌生为熟悉,变不同为相同,寻找解题突破口.

关 键 词：思维角度 数学情境 语言句式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]