个性化课堂实施过程中的思考  

作　　者：蒋雪梅 

机构地区：[1]江苏省镇江市扬中市外国语小学

出　　处：《华夏教师》2016年第9期56-56,共1页

摘　　要：个性化课堂以适合每个学生发展为主旨,以"轻负高效"为目标,然而在研究过程中却发现,所取得的实际效益与理想状态存在较大差异。本文对此做了思考。

关 键 词：个性化课堂 思考 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]