人体语言在体育教学中的重要性  

作　　者：刘迎春[1] 杨天庆[1] 

机构地区：[1]兰州理工大学,甘肃兰州730050

出　　处：《当代体育科技》2016年第29期191-192,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：人体语言又称"形体语言",是教师在教学过程中运用身体动作指导学生进行学习的一种非语言形式。语言是"体育的家",体育最普遍的文化现象就是运动技术,而运动技术只有形体语言才可以表达。因此,在体育教学中,教师只有合理地使用形体语言才能够充分地调动学生了解体育知识的积极性,激发学生对体育锻炼的兴趣,从而取得最佳的教学效果。该文应用文献资料法,理性地认识和研究非语言行为在体育教育运动实践中的涵义和作用。论述人体语言在课堂教学中的重要性,有效地帮助教师教学过程更加得心应手,从而提高教师的教学水平,促进其教学质量。

关 键 词：人体语言 体育教学 作用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]