人体语言

作品数：283被引量：267H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：孟昭泉龚竞异赵涛任义平曾剑平更多>>
相关机构：长沙理工大学成都体育学院郑州师范高等专科学校山东艺术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅谈愉快教学法在高中课堂中的运用
《新作文（中小学教学研究）》2020年第6期124-124,共1页柴锦彪 
高中生物课的内容比较抽象,如何上好高中《生物》课呢?我的教学原则是:“既不能脱离课本抛开考点,又不能拘泥课本照本宣科”。我努力采用多种教学方法,灵活运用各种人体语言、幽默语言、实物、教具、实验等进行组织教学,做到让生物课堂...
关键词：生物课堂 高中生物课 人体语言 愉快教学法 幽默语言 教具 多种教学方法 教学原则 
初中英语课堂教学体态语运用
《散文选刊（中旬刊）》2018年第9期16-16,共1页崔磊磊 
体态语,是指人的身体状态所表示的信息含义,这种人体语言是以动作、表情、姿势、眼神等形式传递信息的。被称为人类社会的一种“世界语”,是课堂有声语言的重要补充。美国的心理学家艾伯特·梅瑞宾的“体态效应”甚至表明:信息的总效果...
关键词：教学体态语 英语课堂 初中 传递信息 身体状态 人体语言 人类社会 有声语言 
识别“人体语言”
《发明与创新（高中生）》2018年第7期10-12,共3页王小梅 
每个人的手形、掌纹、指纹、视网膜、声纹等都是独一无二的,有人把这些人体信息形象地称作＂人体语言＂。人体语言识别装置的开发对建立高可靠性的安全系统具有重大意义。它可以广泛地用于案件的侦破、机密场所的警戒以及金融系统的监...
关键词：语言识别 人体语言 安全系统 识别系统 1968年 信息形象 高可靠性 金融系统 
人体语言在体育教学中的重要性
《当代体育科技》2016年第29期191-192,共2页刘迎春 杨天庆 
人体语言又称"形体语言",是教师在教学过程中运用身体动作指导学生进行学习的一种非语言形式。语言是"体育的家",体育最普遍的文化现象就是运动技术,而运动技术只有形体语言才可以表达。因此,在体育教学中,教师只有合理地使用形体语言...
关键词：人体语言 体育教学 作用 
论图书馆服务工作中人体语言的作用
《牡丹》2016年第5X期194-195,共2页王玲 
图书馆服务工作中人体语言具有重要作用,是服务工作中不可分割的组成部分。作者从表情语、体势语、服饰语三个方面论述了这一作用。图书馆在人们生活中占有举足轻重的作用,而图书馆里的工作人员的行为也对每位读者产生着不一样的影响。...
关键词：人体语言 服务工作 情语 内涵意义 体势 外在形态 非语言符号 身体语言 目光接触 非语言形式 
思想政治理论课教学方法选择研究——以“人体语言”为视角
《太原城市职业技术学院学报》2016年第3期69-71,共3页高君 
2014年四川省高校思想政治教育研究课题(思想政治理论课青年教师专项);课题编号:SZQ2014037
实践中的思想政治理论课具体教学情况复杂多变,优秀的教学方法从理论向实践的转化愈加艰难。而"人体语言"所传达的非语言信号在课堂教学中起着举足轻重的作用。本文通过对"人体语言"的研究,再加上对教学方法、"人体语言"、课堂实际反馈...
关键词：教学方法 “人体语言” 选择 
愉快教学法初探
《俪人（教师）》2015年第21期169-169,共1页郭强 
高中生物课的内容比较抽象,如何上好高中《生物》课呢？我的教学原则是“既不能脱离课本抛开考点,又不能拘泥课本照本宣科.”我努力采用多种教学方法,灵活运用各种人体语言、幽默语言、实物、教具、实验等进行组织教学,做到让生物课堂...
关键词：愉快教学法 高中生物课 内容比较 《生物》 教学原则 教学方法 人体语言 幽默语言 
浅议舞蹈技法激发音乐热情
《新课程》2015年第36期62-62,共1页许敏 
中学生活泼热情、好奇好动、模仿性强,舞蹈与音乐是有机的组合,是形体与音乐的交融,在上音乐课中我有选择性地在课堂中让学生尝试舞蹈的体态律动、表演,让课堂充满快乐和活力,学生更加积极主动地热爱音乐课堂。
关键词：模仿性 民族民间舞 课堂效果 人体语言 形体训练 学习过程 基训 组合动作 提腕 学习群体 
旋转在舞蹈基本功训练中的重要性以及训练要点
《内蒙古艺术》2015年第1期37-38,共2页韩晓娟 
舞蹈的艺术表达工具就是人体动作等人体语言,把情感作为其灵魂,把人的思想情感充分地展现出来。舞蹈学生通过基本功训练,掌握动作的同时,使动作所表达的舞蹈艺术语言更加充满感情,由此促进形象思维的发展,增强舞蹈表演的自由性和创造性...
关键词：基本功训练 艺术表达 人体动作 审美兴趣 动态美 人体语言 艺术形象 基本功用 流畅性 技术训练 
通过人体感受世界——李鹤雕塑的“三个系列”
《美术大观》2014年第11期18-21,共4页孙振华 
一李鹤毕业于鲁迅美术学院雕塑系,后考入清华美院读研究生,现为清华美院雕塑系青年教师。李鹤将他雕塑的＂三个系列＂即＂东方红—忠系列＂＂生存方式系列＂＂原本—元素系列＂拿给我,一眼看去,这些作品的＂鲁美＂特色显而易见。这些年...
关键词：人体语言 雕塑家 世界 感受 鲁迅美术学院 青年教师 研究生 美院 
全选清除导出
共29页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部