大学英语听说课翻转课堂教学模式研究——以沈阳工学院为例  

作　　者：邢舫[1] 

机构地区：[1]沈阳工学院,辽宁抚顺113122

出　　处：《现代交际》2016年第18期204-205,共2页Modern Communication

摘　　要：通过对翻转课堂的实证研究,提高新建本科院校学生英语语言的综合运用能力,尤其是英语听说水平,探索学生自主学习能力提升的适用方法。同时,教师的教学质量也将从课堂设计和组织等方面得到进一步的提升。

关 键 词：翻转课堂 实证研究 英语听说课 新建本科院校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]