邢舫

作品数：20被引量：11H指数：2
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形成性评价对写作能力评价体系建设的作用——基于教育信息化视角
《湖北农机化》2020年第7期117-117,共1页邢舫 
《大学英语教学指南》中指出大学英语课程应该实现从传统的“对课程结果的终结性评价”向“促进课程发展的形成性评价”转变,通过对大学英语写作形成性评价三种类型的分析,本文试图重新构建信息技术变革下的大学英语写作形成性评价系统...
关键词：形成性评价 评价体系 英语写作 
英文电影配音实践活动设计——以电影《帕丁顿熊2》为例
《北方文学》2019年第36期294-295,共2页张起萌 邢舫 
目前高校英语课堂虽然开始意识到以学生为中心的重要性,但是由于课时等的局限性,仍然缺少大量的听说实践课程和实践活动。本文尝试通过学生感兴趣的电影配音活动,帮助他们提升语言的基本功,同时提高学生的综合素质,进而提升大学英语课...
关键词：大学英语 配音 实践活动 教学质量和效果 
基于MOOC平台的大学英语教学模式研究
《中外企业家》2019年第19期188-188,共1页武斌 邢舫 
随着信息技术的发展,MOOC平台大量涌现,同时出现了众多国家精品课和高质量的慕课课程以及其他国外免费学习平台。大学英语教师应该充分利用这些平台和优质资源对大学英语课程进行改革,以适应新时代对人才的需求。
关键词：MOOC慕课 通用英语 专门用途英语 跨文化交际 
大学英语翻转课堂教学模式改革研究被引量：5
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》2018年第6期716-721,共6页邢舫 姚岚 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(辽教发[2016]23号文件)
近年来翻转课堂教学模式已经被广泛地运用在大学英语教学中。针对大学生英语听说等语言运用能力较差和大学英语翻转课堂教学模式存在的弊端,运用创客教育理念、个性化教学理论和合作学习理论,尝试对现有大学英语翻转课堂教学模式进行改...
关键词：大学英语 翻转课堂教学模式 创造性任务 个性化指导 学习小组 听说能力 综合运用能力 
西方文化课的微课制作
《智库时代》2018年第40期172-172,177,共2页邢舫 
翻转课堂已经成为当今教育领域的一个热点,如果想进行成功的翻转课堂教学,就离不开微课的制作。本项研究以西方文化课为例,进行精心、有效的微课制作,为翻转课堂的顺利进行打下良好的基础。研究主要着眼于微课制作的准备工作以及微课的...
关键词：西方文化课 微课 翻转课堂 
西方文化课的微课制作
《智库时代》2018年第18期109-109,111,共2页邢舫 
翻转课堂已经成为当今教育领域的一个热点,如果想进行成功的翻转课堂教学,就离不开微课的制作.本项研究以西方文化课为例,进行精心、有效的微课制作,为翻转课堂的顺利进行打下良好的基础.研究主要着眼于微课制作的准备工作以及微课的录制.
关键词：西方文化课 微课 翻转课堂 
命题演讲在大学英语课中的应用
《现代交际》2016年第24期196-197,共2页邢舫 
英语演讲在国际英语交流活动中起着很重要的作用,国际上各国的教育也很重视演讲艺术,但是在我国,英语演讲还不成熟。本文以命题演讲为切入点,将英语演讲人才培养模式引入大学英语课教学,直接提升学生的演讲稿写作能力、当众演讲的胆量,...
关键词：命题演讲 大学英语课 实践能力 
大学英语听说课翻转课堂教学模式研究——以沈阳工学院为例被引量：1
《现代交际》2016年第18期204-205,共2页邢舫 
通过对翻转课堂的实证研究,提高新建本科院校学生英语语言的综合运用能力,尤其是英语听说水平,探索学生自主学习能力提升的适用方法。同时,教师的教学质量也将从课堂设计和组织等方面得到进一步的提升。
关键词：翻转课堂 实证研究 英语听说课 新建本科院校 
应用型大学学生英语学习情况调查
《现代交际》2015年第10期124-124,共1页邢舫 
应用型大学是我国高等教育发展的重要组成部分,而英语教学又是影响其教学质量的重要方面。笔者通过问卷形式,针对目前英语教学现状,总结出较为有效的应用型大学的教学模式。
关键词：应用型大学 问卷形式 英语教学模式 
基于创新实践能力培养的大学英语教学被引量：1
《现代交际》2015年第7期235-235,234,共2页邢舫 
大学英语教育的目的是培育学生的交际能力和实际应用能力,使其顺应社会需求,了解国际最新动态,参与国际交流。我国高等教育正经历由"精英化"向"大众化"的转型期,这也使大学英语教学改革面临巨大挑战。大学英语教育如何由语言技能型向能...
关键词：自主学习 实践能力 创新思维 
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