“五环四步”能力本位教学模式应用研究——基于高职基础英语衔接物流专业英语听说教学  

作　　者：邹琳[1] 

机构地区：[1]吉林电子信息职业技术学院,吉林吉林132021

出　　处：《现代交际》2016年第9期40-41,共2页Modern Communication

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划课题"高职院校基础英语与专业英语教学模式衔接的研究与实践"(批准文号:GH150687)的研究成果

摘　　要：随着物流业全球一体化发展,活动区域逐日国际化,高职物流英语教学为企业培养高素质的应用型技术人才发挥重要作用。而高职物流英语中,作为基础模块的听说能力培训,是提高学生应职能力和就职能力的重要组成部分。通过一系列调查研究,针对高职物流英语情景教学的现状和问题,进行优化教学模式,提升学生物流英语应用能力的具体措施。采取"五环四步"能力本位教学模式,在构建基础英语的模式上,优化物流专业英语的教学方式,培养学生动脑动手能力,建立合理考评反馈机制,以更好地服务物流业人才需求。

关 键 词：五环四步 物流英语 高职英语 听说 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]