应用型和创新型本科高校仪器分析课程教学改革探索  

作　　者：李红波[1] 李静[2] 

机构地区：[1]盐城工学院化学化工学院 [2]盐城工学院纺织服装学院

出　　处：《产业与科技论坛》2016年第18期154-155,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：本文针对目前盐城工学院仪器分析课程的现状,围绕应用型和创新型人才的培养目标,对理论教学与实验教学比例失调和评价体系不全面等问题进行了探讨。通过调整理论与实验教学的权重、引入研究性教学、完善课程评价体系、引入激励机制等对策激发学生的主观能动性,其有利于培养应用型和创新型人才。

关 键 词：仪器分析 研究性教学 激励机制 教学改革 评价体系 

分 类 号：O657-4[理学—分析化学] G642[理学—化学]