大型课堂翻转：促进学生参与的三个策略  

出　　处：《中国远程教育》2016年第9期77-77,共1页Chinese Journal of Distance Education

摘　　要：有研究者近日在教师焦点（facultyfocus.com）网站上发表了在大型课堂翻转时有效促进学生参与的三个策略建议：六顶思考帽、拼图以及两种策略的结合。在大型课堂上,100、200甚至400人以上的学生群体、类似体育馆般的报告厅——这样的物理环境既不利于协作也不利于小组讨论,其所可以采用的课堂翻转的类型和积极有效的学习策略很有限。研究者建议,在这样的课堂上,

关 键 词：两种策略 学习策略 小组讨论 物理环境 报告厅 六顶思考帽 国际资讯 物联网 课程材料 分析阅读 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]