儿童学琴初期教学方法的探索  

作　　者：罗飞飞[1] 

机构地区：[1]南京师范大学

出　　处：《祖国》2016年第18期260-260,共1页Motherland

摘　　要：儿童学琴初期,学习内容浅显易懂,技能简单,但是万丈高楼平地起,根基非常重要。国内钢琴教学市场存在太多片面追求技术训练而忽视音乐表现、拔苗助长,不能因材施教的例子。本文就此社会教学现状,提出如何根据儿童自身具体情况制定完善的教学计划。在课堂上使用正确科学的教学方法引导儿童进入钢琴学习的进程,针对课堂学习情况制定课后的练习计划,及时与家长和陪练老师沟通学琴进程。

关 键 词：儿童初学钢琴 教学方法 制定计划 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]