浅议“提问法”在初中数学课堂教学中的有效运用  

作　　者：柯晓瑜 

机构地区：[1]福建省泉州第六中学

出　　处：《新课程》2016年第23期153-153,共1页

摘　　要：在初中课堂教学中,提问具有明显的必要性和重要性,尤其是新课改实施以后,数学课堂教学研究者更是展开了对初中课堂提问这个课题的广泛探讨。为了提高课堂效率,需要先调查了解数学课堂上的真实提问状况。虽然对初中数学课堂提问有很多相关的研究和理论,但在教学实践中仍有许多亟待解决的问题。通过分析初中数学教学中的提问情况,提出了一些能够促进学生进步的提问策略。

关 键 词：初中数学 提问法 策略 

分 类 号：O1-4[理学—数学]