提问法

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LIFE提问法在内分泌科住院医师规范化培训中的应用效果
《医药前沿》2025年第9期143-146,共4页王磊 程时武 韦玉秀 刘春杏 谢纹 
目的探讨LIFE提问法在内分泌科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2022年2月—2024年2月于联勤保障部队第九二三医院内分泌科接受规范化培训的80名住院医师。采用随机数字表法,将住院医师随机分为对照组和研究组,每组40名。对照...
关键词：内科学 住院医师 规范化培训 在职培训 LIFE提问法 应用效果 
析说明文主题引出方法,解高考语篇主题意义题
《广东教育(高中版)》2025年第3期39-46,共8页朱敏 周灿文 
海南省教育科学规划课题“指向读后续写的英语经典小说阅读课CASE教学模式研究”(课题编号:QJH202310159,主持人:朱敏)研究成果。
说明文类语篇通常遵循一种清晰的结构,它由三个核心部分构成:引出主题、主题展开和主题深化。在引出主题的环节,作者常采用提问法、事例法、反衬法和直白法。这四种方法每一种都有其独特的表达效果,共同的目标是帮助读者迅速把握语篇的...
关键词：提问法 说明文 主题深化 高考 语篇主题 事例法 表达效果 引出 
浅谈利用启发式提问法促进高中地理学习进阶——以“区域发展”为例
《中学地理教学参考》2025年第9期38-40,44,共4页林秀春 
2023年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于备、教、学、评一体化的高中地理大单元教学研究”(课题编号:MJYKT2023-123)的研究成果。
以高中地理选择性必修2“区域发展”模块为例,从引导学生学会提问、指导学生定义问题、发现问题的本质等方面探究启发式提问法促进高中地理学习进阶的路径,并通过课堂实践,开展师生对话式提问,反思、完善教学方法。
关键词：启发式提问法 学习进阶 区域发展 
构建提问式课堂的有效策略——评《深度教学:运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学》
《化学教育(中英文)》2025年第3期128-129,共2页龙瑜 
《深度教学:运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学》(莎娜·皮普斯著,中国青年出版社2020年出版)是一本以苏格拉底式提问法为核心的教育丛书。苏格拉底式提问法是一种重要的启发式教学方法,通过问题来帮助学生挖掘已有的知...
关键词：启发式教学方法 中国青年出版社 深度教学 提问式 深度思考 有效策略 如何构建 有效开展 
论提问法在初中数学课堂教学中的运用
《求知导刊》2024年第36期47-49,共3页韦立果 
提问是数学教学的重要组成部分,合理运用提问法对学生独立思考能力的发展具有一定的促进作用。阐述了提问法在初中数学教学中的应用意义,探讨了在初中数学课堂的导入环节、教学环节、推导环节、讨论环节和评价环节中运用提问法的策略,...
关键词：提问法 初中数学 课堂教学 
教练技术GROW提问法在大学生创新创业实践项目指导中的应用
《高教学刊》2024年第36期72-75,共4页蔡国良 米太福 舒怡 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘跨界思维’在新商科通识课程中的实践探索研究”(HNJG-20230248);2021年湖南师范大学校级教材规划“《从零开始-大学生创新创业实践项目训练》”(无编号)。
大学生参与创新创业实践项目正成为高校创新性人才培养的重要方式,然而受限于专业指导老师的不足以及项目的不确定和复杂性,对该类实践项目的指导效果欠佳。该文旨在基于教练技术GROW提问法,探索具有较强普适性的指导方法,形成具体的问...
关键词：创新创业 实践项目指导 教练技术 提问法 创新性人才 
提问策略单元的教学实践——以《一个豆荚里的五粒豆》为例
《语文建设》2024年第20期65-68,共4页任盼景 
提问是学生深化理解、进行反思和发展创造性思维的重要方法。文章先介绍了提问策略的基本理论,接着详细阐述了5W1H提问法、KWL提问法和布鲁姆提问法在课堂中的实际应用,展示了这些方法如何帮助学生有效梳理信息,深入理解文本,发展高阶...
关键词：提问策略 5W1H提问法 KWL提问法 布鲁姆提问法 
初中语文写作教学中的创意表达技巧
《青春期健康》2024年第12期76-76,共1页杨兰兰 
在初中语文教学中,写作不仅能够锻炼学生的语言表达能力,还能提升他们的创造力和思维深度。为了激发学生的写作兴趣,提高他们的写作水平,教师应探索并创新教学方法。本文将介绍3种教学方法:引导式提问法、图像联想法和角色扮演法。
关键词：语言表达能力 提问法 写作兴趣 思维深度 创新教学方法 角色扮演法 创意表达 引导式 
利用提问法促进学生思维发展
《安徽教育科研》2024年第13期49-51,共3页陈万军 
提问贯穿课堂教学的始终,在课堂教学中起到至关重要的作用。本文结合教学实践,从分析并确定学习目标、创设合理的问题情境、把控问题的数量与质量、找准提问时机、设计学生反思环节五个方面入手,提出有针对性的提问策略,以此来激发学生...
关键词：提问 教学 思维 问题情境 
简论语文课堂教学的阶梯式提问法被引量：1
《广西教育》2024年第12期142-145,共4页裴昱 
阶梯式提问是指一种渐进式、分层次的提问方式,是由浅入深、由具体到抽象、由表面到本质的引导式提问方式。其梯度设计从低到高可分为直观层次、理解层次、分析层次、评价和创造层次。在课堂教学中,教师应根据教学的实际情况设计阶梯式...
关键词：课堂教学 阶梯式提问法 梯度设计 
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