提问式

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构建提问式课堂的有效策略——评《深度教学:运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学》
《化学教育(中英文)》2025年第3期128-129,共2页龙瑜 
《深度教学:运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学》(莎娜·皮普斯著,中国青年出版社2020年出版)是一本以苏格拉底式提问法为核心的教育丛书。苏格拉底式提问法是一种重要的启发式教学方法,通过问题来帮助学生挖掘已有的知...
关键词：启发式教学方法 中国青年出版社 深度教学 提问式 深度思考 有效策略 如何构建 有效开展 
从“异化”到“人性化”——对弗莱雷“人的解放”思想的逻辑审视
《北京社会科学》2025年第2期117-128,共12页王夏雨 
保罗·弗莱雷的《被压迫者教育学》批判传统灌输式教育,主张以对话和提问式教育培养个体的批判意识,实现社会变革。围绕着“人的解放”这一核心议题,梳理了弗莱雷思想的本体论、认识论、方法论和实践论。弗莱雷思想继承并发展了马克思...
关键词：弗莱雷 《被压迫者教育学》 人性化 人的解放 提问式教学 
提问式教学法在高等数学教学中的应用研究
《新课程教学(电子版)》2024年第21期88-90,共3页尧伟华 
数学作为逻辑性较强的学科,需要通过专业教学法来提高教学有效性。提问作为教师、学生和教材联系的纽带,在高等数学课堂教学中可以激发学生对学习的兴趣,并最大限度地开发学生大脑,提高学生的思维能力。如今,提问式教学法在高等数学教...
关键词：提问式教学法 高等数学 应用策略 
讲深、讲透、讲活:高校思想政治理论课提问式教学的三个着力点
《广西社会科学》2024年第5期164-171,共8页贾依桐 胡晓红 
教育部人文社会科学研究专项任务项目“基于《思想道德与法治》的中华优秀传统文化资源教学转化研究”(23JDSZK026)。
提问式教学作为启发性教学的代表,在高校思政课改革创新中扮演着重要角色,它以方式方法的守正创新,将道理讲深、讲透、讲活,促进高校思政课提质增效。在实际教学中,优质问题是提问式教学的核心,要以落实立德树人的问题讲深人生道理、以...
关键词：高校思想政治理论课 提问式教学 讲道理 优质问题 问答过程 
思辨考查的“反套路化”:以提问来设定逻辑关系——观点提问式材料作文的特点及审题立意
《教师教育论坛》2024年第10期29-31,共3页李素琼 杨扬 
观点提问式材料作文命题的创新体现在以提问来设定逻辑关系,进而反制“思辨套路化”,加大了对学生思辨能力和创新思维的考查力度,突显了“强化教考衔接,促进教学提质增效”的特性,强调了思辨色彩,关注了作文背后的思维品质,突出理性概...
关键词：高考作文 提问 逻辑关系 思辨考查 创新 分层次法 
提问式教学法在初中语文课堂教学中的运用
《新课程教学（电子版）》2024年第18期102-104,共3页杜桂枝 
新课改对初中语文教学工作提出了明确要求:提高学生在课堂中的主体地位,引导学生深入思考探究,从而实现学科核心素养的培养目标,也为学生全面综合发展奠定基础。提问式教学法是一种行之有效的教学方法,有利于提高初中生学习语文的热情,...
关键词：提问式教学法 初中语文核心素养 应用原则 生活化 
一种NL2SQL自然语言数据查询算法研究
《中国信息界》2024年第9期218-220,共3页华烨 沈彤 陈一鸣 
引言通过自然语言进行“提问式”的数据查询,即NL2SQL技术,既能提升查询数据的效率,又符合用户的使用习惯。如何从语法和语义层面准确理解自然语言以及如何消除自然语言问句、数据库表结构以及内容和SQL语句三者之间在表达和结构上的差...
关键词：数据查询 自然语言 SQL语句 数据库表结构 SQL技术 特定领域 QL 提问式 
提问式教学法在高职“高等数学”课堂中的实效研究
《教育科学论坛》2024年第21期53-59,共7页陈本锋 
四川省社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地、四川高等职业教育研究中心2021年立项课题“课堂提问式教学法在高职‘高等数学’课程中的实践研究”(GZY21B28)。
以成都工贸职业技术学院2021级2097名学生为研究对象,采用提问式教学法开展“高等数学”教学,对学生进行全覆盖、高频率、分层次、个性化的提问,探索在“高等数学”课堂中实施提问式教学的育人成效,提炼在同类课程中开展提问式教学的课...
关键词：提问式教学 教学改革 高等数学 高职院校 
传统文化元素在美术教学中的应用
《课程教材教学研究（上半月）》2024年第7期62-62,共1页刘昕笑 
在开展美术拓展教学过程中,教师可以从小学生兴趣点入手,结合小学生喜爱玩具的特性,进行提问式教学,经过学生的思索,风筝、布老虎、羽毛毽子等答案会逐渐出现。这时教师可以通过多媒体图片展示的方式,向学生一一展示风筝、布老虎、九连...
关键词：不倒翁 提问式教学 传统文化元素 传统玩具 橡皮泥 空竹 手工制作 多媒体 
用提问式教学激活小学生数学思维的策略
《数学大世界（上旬）》2024年第7期62-64,共3页崔燕红 
长期以来,培养学生的思维能力一直是小学数学教学的核心任务。数学作为一门思维性学科,其教育价值不仅在于传授知识,更在于对学生思维能力的培养。学生具备强大的思维能力,可以加速认知过程,拓宽认知视野,掌握自主探究数学知识的方法。...
关键词：学生思维能力 小学数学教学 提问式教学 学生数学思维 数学素养 思维训练 自主探究 思维培养 
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