基于OBE与整合思维的细胞工程教学改革初探  

Teaching Reform of Cell Engineering Based on the OBE and Integrative Thinking Education Model

作　　者：伦镜盛[1] 刘柱[2] 陈美珍[1] 章跃陵[1] 

机构地区：[1]汕头大学理学院生物实验教学中心,汕头515063 [2]海南大学农学院生物技术系,海口570228

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2016年第3期35-39,共5页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：广东省实验教学示范中心建设项目(2013);2013年度广东省高等教育教学改革项目--"细胞工程教学面临的问题与教学改革尝试";海南省高等学校教育教学改革项目(hnjg2016ZD-3);2016年度海南大学教改项目(hdjy1602)

摘　　要：汕头大学自2009年以来相继引入了基于学习产出的教育模式(OBE)、整合思维、书院制等先进的教育理念及教育管理模式,为各专业探索改革教学方法、培养学生的自学能力和创新精神创造了便利的条件。细胞工程是生物技术、生物工程、生物科学专业的骨干课程,是一门实践性很强的学科。本文从课程大纲、课程设计、评价体系、教学环节等四方面入手,探索将OBE、整合思维等先进教育理念,以及案例教学、问题导向教学、过程性评价体系等教学工具融入细胞工程的教学活动实践中,以期为细胞工程教学改革提供新的思路。

关 键 词：细胞工程教学 OBE 整合思维 

分 类 号：Q813-4[生物学—生物工程] G642[文化科学—高等教育学]