让高中生物课堂中的提问更有效  

作　　者：南杨 

机构地区：[1]常州市天宁区三河口高级中学

出　　处：《考试周刊》2016年第83期152-152,共1页

摘　　要：如何在生物课堂上实现更有效的提问是每个生物教师都面临的问题,因为提问质量往往决定一堂课的质量。本文以生物学科为例,提出让生物课堂提问更有效的方式方法。

关 键 词：生物课堂 有效提问 思维兴趣 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]