“三位一体”大学物理实验教学模式的探索与实践  

作　　者：蒋爱华[1] 唐文强[1] 李明[1] 肖剑荣[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学理学院,广西桂林541004

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2016年第10期65-66,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2012JGA146;2015JGB257);桂林理工大学教改工程项目(项目编号:2012B08;2013JG35)

摘　　要：文章针对目前大学物理实验课程教学面临的一些问题和困难,结合桂林理工大学的理工科专业特点,在大学物理实验课程教学中实施了"教学内容分模块与分类别""专业知识渗透"和"课外科技活动创新"互相融合"三位一体"的教学改革与探索,取得了很好的教学效果。

关 键 词：三位一体 大学物理实验 教学改革实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O4-4[文化科学—教育学]